Edukacja seksualna- ulotka i tablice z symbolami- jak używać?

Edukacja seksualna, zwłaszcza dla dzieci z niepełnosprawnościami w zasadzie nie istnieje. Kiedy rozmawiam z rodzicami swoich podopiecznych na ten temat, przyznają, iż nie rozmawiają o tym.  Badania pokazują, iż przemoc seksualna najczęściej stosowana jest w grupie dzieci, osób dorosłych z niepełnosprawnościami i tymi niemówiącymi. Więc, że rozmawiac należy, nie ulega wątpliwości. Pytanie brzmi jak? Zwłaszcza, iż rozwój psychoseksualny tejże grupy, może przebiegać w sposób prawidłowy lub zbliżony do prawidłowego. Kolejną trudnością było, jak przedstawić to za pomoca symboli? I nie chodzi o wygląd symbolu. Dziecko mówiące zainteresowane tematem seksualności, zapyta rodzica znanymi sobie słowani, bądż poszuka  w internecie. Otrzyma jako odpowiedź różne słowa, np na pytanie: skąd się biora dzieci? Rodzic może odpowiedzieć: w brzuchu mamy płynie rzeczka… W internecie przeczyta ( w najlepszych okolicznościach) stosunek płciowy. Może rozmawiać o tym, co się dowiedziało z mamą, tatą, kolegą, nauczycielem. Ono decyduje. Dziecko niemówiące. Skąd wiemy, czy ten temat go interesuje, bądź nie? Czy wstawić mu tablice do systemu jako szablon i jak samo znajdzie, rozmawiać? Jakich słów użyć? Zasady są niby oczywiste:

– w rozmowach należy wykazać się delikatnością i dostosować informacje do możliwości intelektualnych i psychofizycznych dziecka
– rozmowy o seksualności odbywają „przy okazji” przez cały okres życia
– unikanie rozmów o seksie nie sprawi, że zniknie również zainteresowanie nim
– w rozmowach odpowiadamy na pytania zadane przez dziecko zgodnie z prawdą, nie kłamiemy nie infantylizować języka, nie zdrobniamy, nie nadajemy dodatkowych
nazw narządom płciowym
– dziecko powinno samo decydować ile chce wiedzieć na temat seksualności – to ono decyduje czy chce dowiedzieć się więcej czy zakończyć temat
– rozmowa o seksualności to też uczenie dziecka granic, norm społecznokulturowych, ostrzeganie przed zagrożeniami, zachowaniami niepożądanymi ze strony innych a także
– uczenie higieny i intymności, szacunku do własnego ciała
– należy sprawdzać co dziecko zrozumiało
– można podpierać się książeczkami, obrazkami, rysunkami dostosowanymi do wieku, jednak nikt nie wyręczy rodziców w mówieniu o seksualności
– każdy rozwija się inaczej i pytania mogą padać w różnym wieku i na różne tematy, nie należy się tych pytań wystrzegać czy bać
– zazwyczaj na początku dziecko jest zainteresowane skąd się wzięło, później jak się urodziło, jak znalazło się z brzuchu a później zgłębia temat dotyczący samego
procesu zapłodnienia

Mając na uwadze powyższe zasady, przygotowałyśmy tablice- edukacja seksualna- poziom podstawowy. Uwzględniłyśmy te pierwsze pytania. To Ty rodzicu zadecydujesz, czy wskazując symbol sex, powiesz: uprawiać miłość, kochac się itp. Ale to też Ty musisz nauczyć dziecko, czym jest strefa prywatna. Gdzie dotykać może tylko mama, tata, czy lekarz. Kto może pogłaskać go po głowie. Złapać za rękę.

Wiele z naszych niepełnosprawnych dzieci masturbuje się. Średnio sobie z tym radzimy. Najczęstszą naszą reakcją są ciche ręce. I znów, symbole sfera prywatna i sfera publiczna, pomoga wyznaczyć Ci granice. Podobnie, jak nie dłubiemy w nosie w sferze publicznej, tak i nie masturbujemy się. Dodaliśmy więc folder miejsca, części ciała aby Ci to ułatwić.

Edukacja seksualna to także rozmowa o uczuciach. Podekscytownie, zawstydzenie. Jak się czułaś/eś, gdy kolega dotknął w kolano? Rozmawiajmy! Rozumiemy, iż seksualność jest tematem tabu, ale przygotujmy dzieci do miesiączki, do tego aby masturbacja odbywała się w wyznaczonych miejscach. Bo nie zapobiegniemy jej. Do powiedzenia komuś nie zgadzam się, stop. Do poinformowania dorosłych o tym, że ktoś zrobił coś na co się nie zgadza dziecko.

W puste miejsca można dodać swoje symbole. Jeżeli masz propozycje zmiany- daj znać. W przygotowaniu tablice dla śrenio i mocno zaawansowanych.

Dla używających CouggDrop- tablice można skopiowac i dołączyć do systemu dziecka: https://app.mycoughdrop.com/edi/sex-ed